Assessment for learning mcq questions
Assessment for learning
अधिगम के लिए आंकलन
B.ed 2nd year
MCQ type questions part-4
1.भारत में शिक्षा के क्षेत्र में मूल्यांकन का कार्य कब प्रारंभ हुआ था?
(a).1947 के बाद
(b).1986 के बाद
(c).1960 के बाद
(d).2005 के बाद
उत्तर.(c).1960 के बाद
2.”यह कथन किसका है – मूल्यांकन करना किसी वस्तु या प्रक्रिया के महत्व को निर्धारित करता है”
(a).एडम्स
(b).डांडेकर
(c).बेसल
(d).हन्ना
उत्तर.(a).एडम्स
3.”मूल्यांकन हमें बताता है कि बालक ने किस सीमा तक किन उद्देश्यों को प्राप्त किया है” कथन है
(a).एडम्स
(b).डाण्डेकर.
(c).जे.डब्ल्यू.रेस्टन
(d).बेसल
उत्तर.(b).डाण्डेकर.
4.मूल्यांकन अनुरूप है –
(a).उद्देश्यों के
(b).प्रविधि के
(c).विधि के
(d).सिद्धांतों के
उत्तर.(c).विधि के
5.विज्ञान में मूल्यांकन –
(a).पूर्णतया वैज्ञानिक तथा बहुविकल्पीय परीक्षण होना चाहिए
(b).छात्रों के क्रियाकलापों के अंत में होना चाहिए
(c).केवल विषय व प्रत्ययों को शामिल करें तथा प्रक्रिया व अभिवृत्ति छोड़ दे
(d).सभी क्रियाकलापों का एकीकृत भाग होना चाहिए
उत्तर.(d).सभी क्रियाकलापों का एकीकृत भाग होना चाहिए
6.सत्रांत पर किया जाने वाला मूल्यांकन कौन-सा है ?
(a).रचनात्मक मूल्यांकन
(b).संकलनात्मक मूल्यांकन
(c).सतत मूल्यांकन
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(b).संकलनात्मक मूल्यांकन
7.मूल्यांकन के प्रकार है –
(a).परिमाणात्मक
(b).गुणात्मक
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(c).दोनों
8.परिमाणात्मक मूल्यांकन के प्रकार में शामिल है –
(a).मौखिक परीक्षा
(b).लिखित परीक्षा
(c).प्रयोगात्मक परीक्षा
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
9.परिमाणात्मक मूल्यांकन में मापते हैं –
(a).आंकिक चीजों को
(b).गुणों को
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(a).आंकिक चीजों को
10.सतत मूल्यांकन का उद्देश्य होना चाहिए –
(a).शिक्षार्थियों की त्रुटियां निकालना
(b).शिक्षार्थियों की उपलब्धि को मापना
(c).सीखने में होने वाली कमियों का निदान और उपचार
(d).यह निर्णय लेना कि क्या विद्यार्थीयों को अगली कक्षा में प्रोन्नत किया जाना चाहिए
उत्तर.(c).सीखने में होने वाली कमियों का निदान और उपचार
11.इनमें से मूल्यांकन का उद्देश्य है –
(a).ज्ञान की जांच एवं विकास की जान
(b).निदान, वर्गीकरण
(c).निर्देशन करना
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
12.सतत एवं व्यापक मूल्यांकन का प्रमुख उद्देश्य है –
(a).परिणात्मक
(b).निदानात्मक
(c).गुणात्मक
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
13.मूल्यांकन के प्रकार है –
(a).लिखित
(b).मौखिक
(c).साक्षात्कार
(d).उपर्युक्त सभी.
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी.
14.साक्षात्कार, निरीक्षण, प्रश्नावली किसके प्रकार है ?
(a).परिमाणात्मक मूल्यांकन के
(b).गुणात्मक मूल्यांकन के
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं।
उत्तर.(b).गुणात्मक मूल्यांकन के.
15.”शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया चतुर्भुज है” यह कथन किसने कहा है –
(a).डॉक्टर पटेल.
(b).कोठारी आयोग
(c).रूसो
(d).बेसल
उत्तर.(a).डॉक्टर पटेल.
16.मूल्यांकन की प्रशासनिक आवश्यकता में शामिल है –
(a).शैक्षिक स्तर की जांच करना
(b).विभिन्न कक्षाओं में प्रवेश
(c).शैक्षिक व व्यवसायिक निर्देशन
(d).उपर्युक्त सभी।
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी।
17.मूल्यांकन शिक्षक एवं शिक्षार्थी दोनों के लिए किस प्रकार का कार्य करता है ?
(a).पुनर्बलन का।
(b).शिक्षण का
(c).अधिगम का
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(a).पुनर्बलन का।
18. छात्रों द्वारा शिक्षकों का मूल्यांकन किस सन में शुरू हुआ ?
(a).1920
(b).1970
(c).1957
(d).1948
उत्तर.(a).1920
19. छात्रों द्वारा शिक्षकों के मूल्यांकन की सिफारिश की गई –
(a).राष्ट्रीय शिक्षा नीति
(b).महारोत्रा समिति
(c).रेड्डी समिति
(d).अध्यापक शिक्षा परिषद
उत्तर.(b).महारोत्रा समिति
20.मूल्यांकन प्रकिया के सोपान है –
(a).शिक्षण उद्देश्यों का निर्धारण एवं परिभाषीकरण
(b).अधिगम की योजना बनाना
(c).व्यवहार परिवर्तन के आधार पर मूल्यांकन करना
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
21.आकलन के उपकरण है
(a).साक्षात्कार
(b).अनुसूची
(c).प्रश्नावली
(d).उपर्युक्त सभी.
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी.
22.अवलोकन के प्रकार है –
(a).स्व-अवलोकन एवं बाह्य अवलोकन
(b).नियोजित तथा अनियोजित अवलोकन
(c).प्रत्यक्ष तथा अप्रत्यक्ष अवलोकन
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
23.ज्ञानात्मक व्यवहार के मापन के लिए उपयोग करते हैं –
(a).साक्षात्कार
(b).परीक्षण
(c).अवलोकन तकनीक
(d).उपर्युक्त सभी.
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
24.संचयी अभिलेख की आवश्यकता होती है –
(a).कार्यालय में
(b).विद्यालयों में
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(c).दोनों
25.उपकरण की व्यावहारिक विशेषताएं हैं –
(a).उपयोगिता
(b).मिततव्ययिता
(c).सोद्वेश्यपूर्णता
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
26. मनोवैज्ञानिक उपकरण निरीक्षण करता है –
(a).मानव व्यवहार का
(b).स्वभाव का
(c).चाल-चलन का
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(a).मानव व्यवहार का
27.विकासात्मक प्रश्न पूछे जाते हैं –
(a).बहुविकल्पीय परीक्षा में
(b).प्रस्तुतीकरण में
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(b).प्रस्तुतीकरण में
28.”निरीक्षक द्वारा विचार पूर्वक किया गया अध्ययन है” किसका कथन है
(a).सी.वी गुड
(b).युंग
(c).थार्नडाइक
(d).बेसलें।
उत्तर.(a).सी.वी गुड
29.आलोचनात्मक चिंतन का अर्थ है –
(a).सकारात्मक
(b).नकारात्मक
(c).दोनों चिंतन
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(c).दोनों चिंतन
30.मूल्यांकन को उपकरण व प्रविधियों के उद्देश्यों के अनुरूप विभाजित किया जाता है –
(a).चार भागों में
(b).छ: भागों में
(c).आठ भागों में
(d).दों भागों में
उत्तर.(a).चार भागों में
31.प्राथमिक कक्षाओं में किस मूल्यांकन प्रविधि का प्रयोग किया जाता है ?
(a).जांच सूची
(b).निरीक्षण
(c).संचयी आलेख
(d).रेटिंग स्केल
उत्तर.(b).निरीक्षण
32.प्रश्नावली सूचित संबंधित है-
(a).परीपृच्छा आकार से
(b).मनोवैज्ञानिक परीक्षण से
(c).साक्षात्कार से
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(a).परीपृच्छा आकार से
33.प्रश्नावली होती है –
(a).दो प्रकार की
(b).तीन प्रकार की
(c).चार प्रकार की.
(d).पांच प्रकार की
उत्तर.(c).चार प्रकार की
34.सूचनादाता किस प्रकार की प्रश्नावली में हां/नहीं में उत्तर देता है ?
(a).चित्रित
(b).प्रतिबंधित
(c).अप्रतिबंधित
(d).मिश्रित
उत्तर.(b).प्रतिबंधित
35.साक्षात्कार संबंधित है –
(a).प्रश्नावली से
(b).अनुसूचित से
(c).चिन्हांकन से
(d).प्राप्तांक पत्र से
उत्तर.(c).चिन्हांकन से
36.निर्धारण मापनी है –
(a).एकध्रुवी
(b).द्विध्रुवी
(c).त्रिध्रुवी
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(b).द्विध्रुवी
37.गुणो के मापन के लिए प्रयोग करते हैं –
(a).अनुसूची
(b).निर्धारण सूची.
(c).प्रश्नावली
(d).प्राप्तांक पत्र
उत्तर.(b).निर्धारण सूची.
38.अशाब्दिक निर्धारण मापनी है –
(a).निर्धारण मापनी
(b).स्थिति मापनी
(c).आंतरिक संगति मापनी
(d).आत्मनिर्धारण विधि
उत्तर.(b).स्थिति मापनी
39.निर्धारण मापनी का महत्वपूर्ण भाग है –
(a).निर्णायक
(b).विषयी।
(c).सातत्व
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(b).विषयी।
40. अवलोकन प्रणाली का मूल आधार है –
(a).वैज्ञानिक
(b).काल्पनिक
(c).दोनों
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(a).वैज्ञानिक
