Assessment for learning Mcq type questions
ASSESSMENT FOR LEARNING
अधिगम के लिए आंकलन
B.ed Second Year
MCQ type question part-1
1.आकलन मूल्यांकन की कौन सी प्रक्रिया होती है ?
(a).विस्तृत
(b).संक्षिप्त
(c).वृहत
(d).इनमें से कोई नहीं
उत्तर.(b).संक्षिप्त
2. आंकलन के प्रकार हैं –
(a).फॉर्मेटिव इस आंकलन
(b).योगात्मक आंकलन
(c).उभयनिष्ठ आंकलन
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
3.आंकलन का क्षेत्र है –
(a).शैक्षिक उपलब्धियों का पता लगाने में
(b).वैयक्तिक विभिन्नता ओं का ज्ञान करने में
(c).स्थान निर्धारित करने में
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
4.आंकलन की विशेषता है –
(a).शिक्षक का मूल्यांकन
(b).शैक्षिक सुधारों में सहायक
(c).अधिगम आवश्यकताओं की जांच में सहायक
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
5.अधिगम के लिए आंकलन का प्रमुख सिद्धांत होता है –
(a).प्रभावी पृष्ठ पोषण
(b).छात्र सहभागिता
(c).शिक्षण समायोजन
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
6.आंकलन का पैमाना है –
(a).नामित मापन
(b).क्रमिक मापन
(c).अंतराल मापन
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
7.आंकलन की विशेषता है-
(a).विश्वसनीयता
(b).वैधता
(c).मानकीकरण
(d).उपर्युक्त सभी
उत्तर.(d).उपर्युक्त सभी
8.सीखने के लिए आंकलन निम्नलिखित का ध्यान है सिवाय –
(a).विद्यार्थियों की आवश्यकताएं
(b).विद्यार्थियों की त्रुटियां
(c).विद्यार्थियों की अधिगम शैलियां
(d).विद्यार्थियों की क्षमताएं
उत्तर.(a).विद्यार्थियों की आवश्यकताएं
9.शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए समायोजित करता है। वह…….. कर रहा है।
(a).सीखने का आंकलन
(b).सीखने के रूप में आंकलन
(c).सीखने के लिए आंकलन
(d).सीखने के समय आंकलन
उत्तर.(c).सीखने के लिए आंकलन
10.अधिगम में आंकलन किस लिए आवश्यक होता है ?
(a).ग्रेड एवं अंकों के लिए
(b).जांच परीक्षण के लिए
(c).प्रेरणा के लिए
(d).पृथक्करण और श्रेणीकरण के उद्देश्य को प्रोत्साहन देने के लिए
उत्तर.(c).प्रेरणा के लिए
11.निम्नलिखित में से कौन एक अन्य विकल्पों से संबंध नहीं है ?
(a).प्रश्नोत्तर सत्रों को संगठित करना
(b).किसी विषय पर विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया को लेना
(c).प्रश्नोत्तरी परिचालित करना
(d).स्व-आंकलन के कौशल को प्रतिमानित करना।
उत्तर.(d).स्व-आंकलन के कौशल को प्रतिमानित करना।
12.सामाजिक अध्ययन में आंकलन का प्रमुख प्रयोजन है –
(a).कक्षा शिक्षण में सुधार व कार्य निष्पादन को प्रमाणित करना
(b).विद्यार्थियों के कार्य निष्पादन को प्रमाणित करना
(c).परीक्षण पद्धति व पाठ्यक्रम में सुधार करना
(d).कक्षा परीक्षण में सुधार करना।
उत्तर.(a).कक्षा शिक्षण में सुधार व कार्य निष्पादन को प्रमाणित करना
13.निम्नलिखित में से कौन-सा रचनात्मक आंकलन के लिए उचित उपकरण नहीं है ?
(a).मौखिक प्रश्न
(b).सत्र परीक्षा
(c).प्रश्नोत्तरी और लेख
(d).दत्त कार्य
उत्तर.(b).सत्र परीक्षा
14.व्याकरण के पक्षों और शब्दों की बारीकी की समझ का आंकलन –
(a).परिभाषा के रूप में किया जाना चाहिए
(b).संदर्भयुक्त सामग्री में किया जाना चाहिए
(c).बिल्कुल नहीं किया जाना चाहिए
(d).अधिक अंकों का होना चाहिए
उत्तर.(b).संदर्भयुक्त सामग्री में किया जाना चाहिए
15.आंकलन का घनिष्ठ संबंध होता है –
(a).शैक्षिक उद्देश्यों से
(b).अधिगम से
(c).शिक्षण से
(d).जांच से
उत्तर.(a).शैक्षिक उद्देश्यों से
16.कौन एक संकलित आंकलन की विशेषता नहीं है ?
(a).संकलित आंकलन विश्लेषण केंद्रित होता है
(b).संकलित आंकलन बाधारहित होता है
(c).संकलित आंकलन के उपकरण विश्वसनीय एवं वैध होते हैं
(d).संकलित आंकलन किसी समस्या से संबंधित नहीं होता है।
उत्तर.(d).संकलित आंकलन किसी समस्या से संबंधित नहीं होता है।
17.जब एक बावर्ची खाना पकाते समय खाने को जब आता है तो वह……. के समान है।
(a).सीखने के रूप में आंकलन
(b).आंकलन और सीखना
(c).सीखने के लिए आंकलन
(d).सीखने का आंकलन।
उत्तर.(d).सीखने का आंकलन।
18.निम्नलिखित में से कौन-सा एक उपयुक्त रचनात्मक आंकलन कार्य नहीं है ?
(a).खुले अंत वाले प्रश्न
(b).परियोजना
(c).अवलोकन
(d).विद्यार्थियों का योग्यता क्रम निर्धारित करना।
उत्तर.(d).विद्यार्थियों का योग्यता क्रम निर्धारित करना।
19.”मापन नियमानुसार वस्तुओं या घटनाओं को संख्या प्रदान करना है।”यह विचार है-
(a).गुड का
(b).ड्यूवी का
(c).नन का
(d).करलिंगर का।
उत्तर.(d).करलिंगर का।
20.”मापन किन्हीं स्वीकृत नियमों के अनुसार वस्तुओं को अंक प्रदान करने की प्रक्रिया है।” यह विचार है –
(a).स्टीवेंसन का
(b).हेल्मस्टेडटर का
(c).लिण्डेमैन का
(d).नन का।
उत्तर.(a).स्टीवेंसन का
21.विद्यालय आधारित आंकलन मुख्य रूप में किस सिद्धांत पर आधारित होता है ?
(a).बाह्य परीक्षणों की अपेक्षा शिक्षक अपने शिक्षार्थियों की क्षमताओं को बेहतर मानते हैं
(b).किसी भी कीमत पर विद्यार्थियों को अच्छे ग्रेड मिलने चाहिए
(c). विद्यालय बाह्य परीक्षा निकायों की अपेक्षा ज्यादा सक्षम है
(d).आंकलन बहुत मितव्ययी होना चाहिए
उत्तर.(a).बाह्य परीक्षणों की अपेक्षा शिक्षक अपने शिक्षार्थियों की क्षमताओं को बेहतर मानते हैं
22………..के अतिरिक्त सभी सीखने के रूप में आंकलन को बढ़ावा देते हैं।
(a).पढ़ाये गये विषय पर मनन करने के लिए शिक्षार्थियों को कहना
(b).कितनी संभावना हो शिक्षार्थियों का लगातार परीक्षण लेना
(c).अवसर लेने हेतु शिक्षार्थियों के लिए एक सुरक्षित वातावरण का निर्माण करना
(d).शिक्षार्थियों को आंतरिक पृष्ठ पोषण लेने के लिए कहना।
उत्तर.(b).कितनी संभावना हो शिक्षार्थियों का लगातार परीक्षण लेना
23.निम्नलिखित में से कौन-सा आंकलन करने का सर्वाधिक उपयुक्त तरीका है ?
(a).आंकलन शिक्षण अधिगम में अंतर्निहित प्रक्रिया है
(b).आंकलन एक शैक्षिक सत्र में दो बार करना चाहिए – शुरू में और अंत में
(c).आंकलन शिक्षक के द्वारा नहीं बल्कि किसी बाह्य एजेंसी द्वारा कराना चाहिए
(d).आंदोलन सत्र की समाप्ति पर करना चाहिए।
(a).आंकलन शिक्षण अधिगम में अंतर्निहित प्रक्रिया है
उत्तर.(a).आंकलन शिक्षण अधिगम में अंतर्निहित प्रक्रिया है
24.शिक्षण में अध्यापकों के द्वारा विद्यार्थियों का आकलन इस अंतर्दृष्टि को विकसित करने के लिए किया जाता है –
(a).उन विद्यार्थियों की पहचान करना जिन्हें उच्चतर शिक्षा में प्रोन्नत करना है
(b).उन विद्यार्थियों को प्रोन्नत न करना जो विद्यालय के स्तर के अनुकूल नहीं
(c).शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण उपागम में परिवर्तन करना
(d).कक्षा में प्रतिभाशाली तथा कमजोर विद्यार्थियों के समूह बनाना।
उत्तर.(c).शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार शिक्षण उपागम में परिवर्तन करना
25.क्रिस्टीना अपनी कक्षा को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाती है और वापस आने पर अपने विद्यार्थियों के साथ भ्रमण पर चर्चा करती है, यह …….. की ओर संकेत करता है।
(a).सीखने का आंकलन
(b).सीखने के लिए आंकलन
(c).आंकलन का सीखना
(d).आंकलन के लिए सीखना
उत्तर.(a).सीखने का आंकलन
